示范重点中学数学高级教师辅导高考数学
王老师，男，籍贯江苏徐州师范大学数学教育本科生毕业，熟悉江苏省高中新课标数学教材教法和江苏历年高考数学题型，教龄十年，教过七届高三。示范重点中学数学高级教师，从事高中数学教学十年，研究历年江苏高考数学试卷，准确把握高考趋势和方向。
在多年的教学中形成一套独特的教学方法：
差生着重知识点的教学，让学生对比较简单的解题技巧和基础题型能够把握住；逐步培养出对数学兴趣，摆脱怕甚至恐惧数学的心态；
中等生着重培养学生的数学分析和思考能力；通过老师对知识点，解题技巧和基本题型及三者之间的联系的分析和讲解，引导学生自己去分析其他难一些题目的特点，从而让学生思考出题目是要考查知识点及题型，所采用的解题方法，达到事倍功半，提高学习效率之目的，更好地有时间的往更深层次方向发展。
提高生主要给学生精选题目培养他们对知识，题型及解题技巧的分析总结能力，在教学中非常注重高考压轴题所考查知识点及题型讲解，做压轴题所要具备的分析推导能力培养；引导学生如何从题目已知的东西推导出未知的东西，如何领悟题目的涵义，如何让解答地更完美，思考更严密。
女生数学能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，能力下降。因此，教师要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。

教学心得：高中数学做题分为两步：一是会不会做。二是计算对不对。
不会做的原因：一是不明白题的意思（读不懂数学语言）。二是找不到解题的入口（忽略重要的条件）三是忘记基本解题思路（数学公式应用不熟练）。
算不对的原因：一，性格因素。二，数学应用常识性错误。您的孩子数学成绩不理想，一定有以上的原因。如您有意请提前与我沟通，一次课可以解决学生的很多问题，诸如模型法解三角函数，最短的时间在解析几何中拿到最高分……。
要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神；对解答题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，包括可以用上一些考试策略，比如碰到难题先略过去，先把会做的、能做的做完，拿稳不该丢的分，不被前面的没有做出来的题所影响等。
本人重点中学高三数学教师，热爱数学事业，对学生有耐心，有爱心，善于和学生沟通与交流，对学生学习进步深有体会，业余时间擅长高中数学家教，教学辅导的不同程度的学生成绩均有进步。例如，高三杨雪琦同学，家住永安广场附近，我今年1月份开始为她补习辅导的，当时数学是60多分，高考数学成绩达到128分。教过的学生中大多数提分为40分以上。

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